Wiskundeles over schaduwen: Welke (schaduw)dieren kan je met je handen maken?
De laatste vrijdag in L3... We zijn de dag gestart met samenwerkingsspelen. Na de speeltijd zijn we creatief aan de slag gegaan met fruit en groenten om dit nadien lekker op te smullen. In de namiddag hebben we gezelschapsspelen gespeeld en/ of geknutseld.
STEM met juf Elise: Kan jij een vork in een zeepbel steken?
Lukt het je om 2 bekers uit elkaar te halen zonder je handen of tanden te gebruiken?
TREFBALTORNOOI tussen 3ABC
SPORTDAG in het Provinciaal Domein!
Een dagje genieten aan het zwembad van het Provinciaal Domein
Een namiddag vol sport en spel in Heuvelhof.
We deden mee met Outdoor Classroom Day in Leuven.
Project RIDDERS EN HEKSEN
Ella maakte een KAHOOT-QUIZ voor onze klas!
Ontspannen en opwarmen in de klas na onze Paastocht voor Oekraïne
KIVA tijdens de JEUGDBOEKENMAAND = samen met een andere klas bewegen op muziek en lezen wanneer het stopt.
REN JE ROT voor het dictee!
PICKNICKEN op onze speelplaats.
Gloria op bezoek bij haar GROTE ZUS JULIA.
Wij oefenen om MEESTER OP ONZE FIETS te zijn!
Voor ons PROJECT 'PAS OP VOOR JE STRAFFE STOTEN!' mochten we in de Predikherenkerk experimenteren met verschillende CIRCUSTECHNIEKEN.
Na ons harde werk kregen we een korte voorstelling te zien.
We leerden hoe we WATER KUNNEN SPAREN met Walter Druppel en mochten PROEFJES doen.
De leerlingen kregen een introductie van Jef Haes over DE ACCORDEON. Ze beluisterden enkele liedjes en deden ten slotte een muziekquiz!
KIVA: We leerden over GENDER en het bewust omgaan met hun STEREOTYPEN.
Gezellig SAMEN een kerstbal KNUTSELEN.
6 DECEMBER: de dag startte met een rommelige klas door bezoek in de nacht!
Hoekenwerk project ALS IK HEEL RIJK WAS...
Tijdens de VOORLEESWEEK lazen stagiairs Emma en Rune een zelf geschreven verhaal voor in het thema van ons project 'Als ik heel rijk was...'
Stagiair Emma zorgde voor een MAAL-EN DEELTAFELSPEL: fijn!
We kregen uitleg over BIBLIOT en speelden het spel "stapel-op-boeken".
Project DIEREN.
Ik kies een fiche en zo ontdek ik:
- wat ik zal leren.
- met hoeveel ik deze opdracht maak.
- welke materialen ik nodig heb.
- hoe ik de opdracht onderzoek.
Woordenschat in thema 'vliegen' inoefenen met een domino, memory en bingo.
Elkaar aanmoedigen op de BELEVINGSLOOP om samen zo veel mogelijk toertjes te lopen.
Personages in thema 'vliegen' UITBEELDEN.
FIETSEN op onze speelplaats met juf Sofie.
Project WE VLIEGEN ERIN: vliegende tuigen maken van "afval".
KIVA-opdracht: voorwerp dat iets over jezelf vertelt.
In september hebben wij de tijd genomen om elkaar goed te leren kennen.
Zo moesten we eens een voorwerp mee naar school nemen dat iets over jezelf vertelt.
We maakten een binnen- en buitenkring en konden op deze manier vertellen wat je hebt meegenomen en waarom.
Zo moesten we eens een voorwerp mee naar school nemen dat iets over jezelf vertelt.
We maakten een binnen- en buitenkring en konden op deze manier vertellen wat je hebt meegenomen en waarom.
We LEZEN dagelijks een kwartier, want verhalen geven ons veel plezier.
KIVA-opdracht: per 2 tekenen zonder te praten.
Zonder dat we mochten overleggen, hebben we per 2 een tekening gemaakt. We mochten niet praten met elkaar, maar moesten op elkaar inspelen tijdens het tekenen.
Dit voelde eerst wat gek: wie zou beginnen te tekenen?
Weet de andere wat ik aan het tekenen ben?
Is het erg als mijn klasgenootje iets tekent dat ik zelf niet in gedachten had?
Na een kwartiertje hielden we een klasgesprek over hoe we hieraan zijn begonnen en hoe dit voelde.
Dit voelde eerst wat gek: wie zou beginnen te tekenen?
Weet de andere wat ik aan het tekenen ben?
Is het erg als mijn klasgenootje iets tekent dat ik zelf niet in gedachten had?
Na een kwartiertje hielden we een klasgesprek over hoe we hieraan zijn begonnen en hoe dit voelde.